1月15日下午，学校召开课程思政建设工作领导小组会议，听取关于学校“十四五”期间课程思政建设阶段性成果以及省域“双高”院校建设“思政铸魂工程”工作情况汇报，对学校持续推进课程思政建设工作方案进行了研讨。学校党委副书记、校长、领导小组组长刘文清主持会议并作工作部署，党委委员、副校长、领导小组副组长丁晋清出席会议，相关职能部门及二级学院党政主要负责人参会。

刘文清强调，深化课程思政建设是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展时代新人的战略之举，更是学校立足开放教育与职业教育融合发展定位、提升人才培养核心质量、彰显办学特色底蕴的关键抓手，对学校打造育人品牌、增强核心竞争力具有重要意义。她结合高职办学能力评价工作，对下一阶段课程思政建设工作提出要求。一是提高站位，对标评价。领导小组全体成员要切实提高政治站位，严格对照办学能力评价标准，精准对接教育教学关键要素评估指标。二是发挥优势，协同育人。充分发挥学校“职继普”融通一体化办学优势，打破课程壁垒与学科界限，推动课程思政与思政课程同向同行、同频共振，构建全员、全程、全方位育人格局。三是价值融入，全链渗透。要把价值引领深度融入课堂教学、教材编写、实践实训、考核评价等教育教学全链条、各环节，以思政元素的精准渗透、有效落地，以高质量课程思政建设为学校内涵发展、特色发展注入源源不断的强劲动力。

丁晋清指出，课程思政要实现“软生成”、避免“硬融入”，要对课程精准定位，系统挖掘思政元素，精细设计，创新教学方式方法，构建长效机制，优化效果评价。严格对标政策要求制定建设方案，确保有章可循、有据可依，压实各级主体责任，确保各项任务落地见效。